3
Dec

Ziua Internaţională de Luptă împotriva SIDA

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A  devenit o tradiţie marcarea pe 1 decembrie a Zilei Internaţionale de Luptă împotriva SIDA prin diferite activităţi care să ajute oamenii să conştientizeze că virusul HIV există, că multe persoane sunt afectate de acest virus şi că trebuie să se depună eforturi pentru a preveni răspândirea virusului.

            Campania s-a desfăşoară sub titlul deja consacrat ”Deschide-ţi Inima!” şi a avut anul acesta ca slogan ”UNOPA – 10 ani de luptă pentru drepturile persoanelor seropozitive din România”, ocazionat de împlinirea a 10 ani de activitate a federaţiei .

            Biblioteca Oraseneasca „Mircea Radina” Segarcea, Cabinetul de planning Segarcea ,  Grupul Scolar „Horia Vintila” Segarcea si voluntarii de la  s-a  implicat in aceasta campanie pe parcursul zilelor de 1 si 2 decembrie. 

            Ziua de 1 decembie a fost ziua in care  voluntarii bibliotecii au impartit  flyere si  prezervative  cetatenilor si au prins pe pieptul acestora fundita rosie,  simblolul international al luptei impotriva SIDA si, totodata, al solidaritatii cu persoanele infectate sau afectate de HIV/SIDA. Culoarea rosie a funditei semnifica sangele, iar forma  panglicii reprezinta infinitul care a fost intrerupt. Fundita se poarta  precum un „V” intors invers, insa in ziua cand se va descoperi un remediu, acest „V” va insemna „Victorie”.

            Miercuri,  2 decembrie , a fost ziua in care s-au desfasurat mai multe actiuni menite sa constientizeze pe participanti asupra pericolului pe care il reprezinta azi SIDA si virusul HIV.

            In holul bibliotecii a fost inaugurata expozitia de carte „HIV/SIDA – o problema care te priveste” . A  urmat apoi  dezbaterea  : „Totul despre SIDA/HIV” – moderata de catre dr. Greta Deca, ocazie cu care a fost anuntat si castigatorul concursului „Panglica rosie” – totul despre HIV si SIDA. Premiul acordat a fost un „stick” si o panglica rosie . Concursul a fost lansat la 1 noiembrie, in cadrul  Centrului de Internet pentru Public , si a constat intr-un set de intrebari despre HIV si SIDA. Cei inscrisi la concurs au primit formularul prin e-mail , raspunsurile fiind trimise la biblioteca tot prin e-mail.

            Dupa festivitate, cei prezenti, au vizionat filmul  „House of Numbers: Anatomia unei epidemii”  un film documentar unic despre SIDA. Povestea virusului HIV si a bolii SIDA este rescrisa. Acesta este primul film documentar care prezinta parerile necenzurate a ‘jucatorilor’ din domeniul HIV/SIDA si tocmai de aceasta reuseste sa zguduie puternic fundatia conventionala pe care este bazata teoria HIV/SIDA.

            Activitatile s-au terminat la ora 22,30, momentul in care s-au aprins 10 lumanari care au simbolizat cei 10 ani de lupta pentru drepturile persoanelor seropozitive.

 

                       

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2
Dec

1 DECEMBRIE -ZIUA NATIONALA A ROMANIEI

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1 decembrie a fost adoptata ca zi nationala a Romaniei in 1990, reprezentând sarbatorirea marii adunari de la Alba Iulia unde s-a votat unirea Transilvaniei cu România si care simbolizeaza unirea tuturor românilor intr-un singur stat national.

Anul 1918 reprezinta în istoria poporului român anul triumfului idealului national, anul încununarii victorioase a lungului sir de lupte si sacrificii umane si materiale pentru faurirea statului national unitar. Acest proces istoric, desfasurat pe întreg spatiul de locuire românesc, a înregistrat puternice seisme în 1784, 1821, 1848-1849, ca si evenimente cardinale cum ar fi unirea Moldovei si Munteniei în 1859, proclamarea independentei absolute a tarii de sub dominatia otomana, consfintita pe câmpul de lupta de armata româna în razboiul din 1877-1878, precum si adunarile reprezentative, democratic alese ale românilor din teritoriile aflate sub stapânirea straina de la Chisinau, Cernauti si Alba Iulia din 1918.
 Unirea Basarabiei
Cei dintâi care au pus în aplicare dreptul la autodeterminare au fost românii dintre Prut si Nistru. Primul pas a fost facut la 21 noiembrie/4 decembrie 1917 când Sfatul Tarii a proclamat “Republica Democratica Moldoveneasca” – urmat de cel din 24 ianuarie/6 februarie 1918 când s-a adoptat declaratia de independenta. Încununarea acestor actiuni s-a împlinit la 27 martie/9 aprilie 1918, când Sfatul Tarii de la Chisinau, ales prin vot universal, direct, egal si secret a decis cu majoritate de voturi unirea cu România a Republicii Democratice Moldovenesti (Basarabia) “în hotarele sale dintre Prut, Nistru, Dunare si Marea Neagra si vechile granite cu Austria, rupta acum o suta si mai bine de ani din trupul vechii Moldave”.
ZIUA NATIONALA A ROMANIEI – Unirea Moldovei
Respectând aceasta hotarâre Comitetul Executiv al Consiliului National din Bucovina, mandatat de Constituanta sa fie unica structura cu drept ” de a hotarî sau a trata asupra poporului român din Bucovina”, a convocat un Congres general al Bucovinei pentru 15/28 noiembrie 1918 în Palatul mitropolitan din Cernauti. Au fost alesi ca delegati oficiali: 74 români, 7 germani, 6 polonezi si 13 ruteni de peste Prut, la care s-au adaugat 5 deputati de drept. Pe lânga reprezentantii oficiali, o mare multime de oameni s-a adunat în jurul cladirii din dorinta de a fi partasa la maretul eveniment. Presedintele Congresului, Iancu Flondor, a dat citire motiunii în care se afirma ca Bucovina este parte organica a Moldovei în care se gaseau “gropnitele domnesti” si a fost smulsa samavolnic din trupul Moldovei, ca românii bucovineni au îndurat multe opresiuni din partea “cârmuirii habsburgice, dar n-au pierdut nadejdea ca ceasul mântuirii, asteptat cu atâta dor si suferinta, a sosit”. Acum când “ceasul acesta mare a sunat” si când toate neamurile din monarhia austro-ungara si-au câstigat “dreptul de libera hotarâre de sine”, cel dintâi gând al lor se îndrepta spre România. Pe temeiul acestor adevaruri, “Congresul general al Bucovinei, întrupând suprema putere a tarii si fiind investiti cu puterea legiuitoare, în numele suveranitatii nationale, hotarâm: Unirea neconditionata si pe vecie a Bucovinei în vechile ei hotare pâna la Ceremus, Colacin si Nistru cu Regatul României”.

În zilele când românii din Bucovina îsi rosteau hotarârea de Unire cu România, în Transilvania se pregatea ultimul act al marii epopei nationale. Multimile se îndreptau spre Alba Iulia în conditii cât se poate de prielnice: aparatul de stat austro-ungar fusese înlocuit de administratia româneasca.
ZIUA NATIONALA A ROMANIEI – Unirea Transilvaniei
La 1 Decembrie 1918, în inima Transilvaniei, la Alba Iulia, votul Marii Adunarii Nationale pentru unirea Transilvaniei, Banatului, Crisanei si Maramuresului cu  România, aclamat de o impresionanta adunare populara, încununa celelalte acte de unire de la Chisinau (27 martie/9 aprilie 1918) si Cernauti (15/28 noiembrie 1918) prin care Basarabia si Bucovina reveneau în hotarele României.
ZIUA NATIONALA A ROMANIEI, 1 DECEMBRIE

România întregita cuprindea în hotarele sale istorice o suprafata de 295049 kmp fata de 137000 kmp înainte de 1918 si o populatie de 18.057.028 locuitori (în 1930) fata de aproximativ 7.250.000 locuitori în 1913. Românii reprezentau 71,9% din totalul populatiei, maghiarii 7,9% germanii 4,4%, evreii 4% etc. Constitutia din 1923 stipula în primele doua articole: “Regatul României este un stat national unitar si indivizibil”, iar “teritoriul României este inalienabil”.

 In fiecare an, Biblioteca Oraseneasca „Mircea Radina” Segarcea este organizatoarea festivitatilor dedicate Zilei Nationale a Romaniei.  Spatiul bibliotecii a devenit neincapator pentru cei care au dorit sa participe la festivitatea din acest an.

Festivitatea a debutat cu inaltarea pe catarg a Drapelului de stat , intonarea Imnului national si prezentarea onorului de catre membrii ai Politiei Comunitare locale. In acordurile Imnului eroilor, au fost depuse coroane si jerbe de flori la cele doua monumente ale eroilor  din localitate. Dupa alocutiunea d-lui primar Nicolae Popa,  a fost tinut un Te Deum pentru eroii neamului.

 Manifestarile au continuat apoi cu un spectacol de cantece patriotice, vernisarea expozitiei de carte „1 Decembrie – o zi mai mare decat veacul”, prezentarea filmului documentar „Marea Unire 1 decembrie 1918 Imagini autentice 1897 1922 „.

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21
Nov

25 noiembrie – Ziua internationala pentru eliminare violentei impotriva femeilor

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Ziua internationala pentru eliminarea violentei împotriva femeilor

Adunarea Generala a desemnat ziua de 25 noiembrie drept Zi internationala pentru eliminarea violentei împotriva femeilor si a invitat guvernele, organizatiile internationale si neguvernamentale sa organizeze în aceasta zi activitati menite sa trezeasca constiinta publica în fata acestor probleme (rezolutia 54/134 din 17 decembrie 1999). Activistii pentru drepturile femeii au sarbatorit ziua de 25 noiembrie ca Zi împotriva violentei începând cu 1981. Aceasta data comemoreaza asasinarea, în 1961, la ordinele presedintelui Rafael Trujillo, a celor trei surori Mirabal, activiste din Republica Dominicana.

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18
Nov

20 novembre : Journée Internationale des droits de l’enfant

   128 views | Posted by: bibmradina   in Biblioteca Mediateca Francofona "ALEXANDRE DUMAS"

 

Des droits de l’homme aux droits de l’enfant

enfants-RONDE-DE-LA-TERRE

Le mot enfant nous vient du latin “infans” qui signifie : “celui qui ne parle pas.” On voit déjà fidèlement se refléter dans cette origine du mot une conception bien particulière de l’enfant : “soit sage et tais toi !”
Ainsi les pères gaulois, avaient droit de vie et de mort sur les enfants.

Les lois romaines autorisaient les hommes à accepter ou refuser un enfant à sa naissance.

Ce sont les philosophes du XVIIIe siècle qui fondèrent notre réflexion actuelle de l’éducation et l’épanouissement de chacun.

Arrive alors la Révolution Française avec l’abolition des privilèges (nuit du 4 août 1789) et surtout l’adoption, le 26 août de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen.

En ce qui concerne les droits des enfants, la Révolution laisse aussi une trace indélébile. Les relations parents/enfants évolue et la mère y prend toute sa place. En 1793 l’enseignement primaire devient obligatoire et gratuit.

Des reculs auront lieu et il faudra attendre le XIXe siècle pour obtenir de nouvelles conquêtes. Ainsi les soulèvements de 1830 (les trois glorieuses), de 1848 ou de 1871 (la Commune de Paris) participent de ces nouvelles conquêtes. Cette incessante bataille pour le droit au bonheur se poursuit de nos jours.

Les luttes sont quotidiennes. Depuis la discussion serrée qui va régler un conflit entre un jeune et un adulte jusqu’aux actions de tout un peuple pour sortir de la famine : tout bouge !
C’est ainsi qu’une commission voit le jour à l’ONU (Organisation des Nations Unies) en 1978. Elle va plancher sur une déclaration solennelle concernant les droits de l’enfant.
Il faudra attendre 11 ans pour que la convention internationale des droits de l’enfant voit enfin le jour le 20 novembre 1989 !

A ce jour 192 pays ont ratifié cette Convention les obligeant ainsi à mettre leurs lois en conformité avec ce texte. C’est la convention la plus ratifiée de toute l’histoire. Il est intéressant de noter que les États Unis ne l’avaient pas signée car elle interdit la peine de mort pour les mineurs. Les États Unis ont aboli la peine de mort pour les mineurs en janvier 2005 mais, à ce jour, n’ont toujours pas ratifié la convention. 

Janusz Korczak était en Pologne, avant la guerre, la personnalité scientifique la plus en vue et la plus respectée dans le domaine de l’enfance. Ami des enfants, médecin-pédiatre et écrivain, il est entré dans l’Histoire le jour de sa déportation au camp d’extermination de Treblinka, avec les enfants du ghetto de Varsovie qu’il n’avait pas voulu abandonner (cf. le film de A. Wajda : Korczak, 1989).

« Le fait que Korczak ait volontairement renoncé à sa vie pour ses convictions parle pour la grandeur de l’homme. Mais cela est sans importance comparé à la force de son message », disait Bruno Bettelheim.

Depuis le début du siècle, Korczak œuvrait à une refonte complète de l’éducation et du statut de l’enfant, sur des bases constitutionnelles entièrement nouvelles, privilégiant la sauvegarde et le respect absolu de l’Enfance. Ses multiples écrits pour enfants et pour adultes (Comment aimer un enfant, Le roi Mathias 1er), l’exemple de ses deux orphelinats modèles organisés en républiques d’enfants (« Dom Sierot » créée en 1912 et « Nasz Dom » ; en 1919), ses émissions de radio, son journal national d’enfants (« Maly Przeglad ») ont fait la joie de générations entières de petits polonais.

En artiste tout autant qu’en scientifique et clinicien dévoué, il incarnait une véritable pédagogie du respect, une école de la démocratie et de la participation qui font aujourd’hui universellement référence.

Janusz Korczak lui-même est de plus en plus étudié comme l’un des précurseurs de la pédagogie institutionnelle et de « l’autogestion pédagogique ». Ce n’est pas le cas (par méconnaissance sans doute…), mais il pourrait tout aussi bien être aussi reconnu comme un « pédagogue autogestionnaire », aux côtés de Paul Robin, Sébastien Faure et Francisco Ferrer (1859-1908), anarchiste espagnol qui reste le seul pédagogue avec Korczak à avoir été assassiné pour ses idées (pour ce dernier, en les mettant en actes jusqu’au bout sans chercher à s’enfuir du ghetto de Varsovie).

Dans le domaine des droits de l’enfant, il est aussi le précurseur reconnu de la mise en pratique des droits positifs de l’enfant (droits d’expression, de participation, d’association, etc.) officiellement établis le 20 novembre 1989 par les articles 12 à 17 de la Convention des Nations Unies pour les droits de l’enfant, un texte et un acte politique majeur dont il exigeait l’élaboration depuis la fin du XIXe siècle.

  Les principales dates :

1679 : l’Habeas corpus (ton corps t’appartient), voté par le Parlement anglais, il protège l’individu contre les arrêts arbitraires.
1776 : L’ Indépendance des États Unis. Dans cette proclamation de l’indépendance, une première déclaration des droits de l’homme est ébauchée.
1789 : En France : La Révolution Française. La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen proclame dans son article premier que “tous les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits“. Les cahiers de doléances, préparés par le tiers-état, appellent un plan d’éducation national destiné à toutes les classes de la société, et demandent la création d’établissements pour les enfants abandonnés et vagabonds.
1792 : En France : Le marquis de Condorcet (Philosophe, mathématicien et homme politique français, Jean-Antoine-Nicolas Caritat, marquis de Condorcet : 1743-1794) présente un plan d’instruction publique car la pauvreté des familles les pousse davantage à faire travailler les enfants qu’à les envoyer à l’école.
1793 : En France : Constitution de l’an I de la République. Une nouvelle Déclaration élargit la notion de droit à l’instruction, à l’assistance, etc…. Création d’un premier code civil qui affirme les devoirs des parents envers leurs enfants : “surveillance et protection“.
1795 : En France : La loi Lakanal (homme politique français. Joseph Lakanal : 1762-1845) institue une école pour 1000 habitants. Ainsi naît officiellement l’école laïque.
1813 : En France : Un décret interdit de faire descendre dans les mines les enfants de moins de 10 ans.
1833 : En France : La loi Guizot (Historien et homme politique français. François Guizot : 1787-1874) instaure une école supérieure pour 6 000 habitants.
1841 : En France : Une loi défend l’embauche des enfants de moins de 8 ans dans les fabriques dont l’effectif est supérieur à 20 ouvriers.
1850 et 1867 : En France : La loi Falloux (Ministre de l’instruction publique en 1849. Alfred Frédéric comte de Falloux : 1811-1886) établie l’obligation d’ouvrir une école de filles dans les communes de plus de 500 habitants. Bien que réaménagée cette loi est toujours en vigueur aujourd’hui.
1874 : En France : Une loi réduit la durée du travail des femmes et des enfants. Les ateliers de manufacture ne peuvent embaucher d’enfants de moins de 12 ans. La journée de travail des enfants de 10/12 ans ne peut dépasser 6 heures et 12 heures pour les enfants de plus de 12 ans.
1882 : En France : La loi Ferry (Avocat, maire de Paris et homme d’État. Jules Ferry : 1832-1893) organise l’enseignement primaire obligatoire laïc et gratuit pour les enfants de 6 à 13 ans.
1898 : En France : Une loi institue la répression des violences, des voies de fait, actes de cruautés et atteintes commis envers les enfants.
1900 : En France : La durée maximum de travail des adultes et des enfants passe à 10 heures par jour.
1905 : En France : Une loi autorise l’enfant qui travaille à saisir les juges de paix en ce qui concerne ses conditions de travail.
1912 : Institution des tribunaux pour enfants et création de la Société des Nations (SDN)
1913 : Création de l’association internationale pour la protection de l’enfance
1919 : Création par la Société des Nations, à Genève, du Comité de protection de l’enfance
1923 : Madame Eglantyne Jebbs rédige une déclaration des droits de l’enfant (Children’s Charter) qui devient la charte fondamentale de l’Union Internationale de secours de l’enfant (UISE) dont elle est fondatrice. La Charte, adoptée le 23 mai 1923 par le comité directeur de l’UISE, proclame en cinq point les principes de base de la protection de l’enfance. Elle sert de base à la rédaction de la déclaration de Genève.
1924 : La Déclaration de Genève. Première tentative de codifier les droits fondamentaux des enfants par l’Union Internationale de secours aux enfants (UISE).
1936 : En France : scolarité obligatoire jusqu’à 14 ans.
1945 : Création des Nations Unies (ONU). Signature de la Charte des Nations Unies
1945 : En France : ordonnance de 1945 relative à l’enfance délinquante.
1946 : Création de l’UNESCO (United Nations Educational, Scientific et Culturel Organisation : organisation des Nations Unies pour l’éducation, les sciences et la culture) et de l’UNICEF (United Nations Children’s Fund : Fond des Nations Unies pour l’Enfance).
1946 : En France : rédaction du préambule de la Constitution française.
1948 : Déclaration universelle des droits de l’homme, adoptée par l’Assemblée Générale de l’ONU réunie à Paris.
1958 : En France : Constitution Française
1959 : Charte des droits de l’enfant. Texte en dix points adopté à l’unanimité par l’ONU. En France : Scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans.
1966 : Deux pactes liant les pays ayant ratifié la déclaration universelle des droits de l’homme affirment la protection des enfants contre l’exploitation économique et en cas de dissolution du mariage des parents. Une mention spéciale est faite quand à la manière de traiter les jeunes détenus. Il s’agit du pacte international relatif aux droits civils et politiques et du pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels.
1973 : La conférence internationale du travail adopte la convention qui fixe l’âge du travail à 15 ans révolus. Elle entre en vigueur en France en 1976.
1974 : En France : La majorité est abaissée à l’âge de 18 ans.
1978 : La Pologne propose aux Nations Unies un projet de convention relative aux droits des enfants. La démarche du gouvernement polonais tient compte d’une double préoccupation : la situation dramatique des enfants dans ce pays au lendemain de la seconde guerre mondiale et la reconnaissance du Docteur Janusz Korcazck qui fut le premier, dans les années 1920, à affirmer les droits spécifiques des enfants et à réclamer pour eux, auprès de la société des Nations, une charte énonçant ces droits.
1979 : Année internationale de l’enfance. Mise en chantier de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant à l’initiative de la mission permanente de la république populaire de Pologne. Cette mission est présidée par le polonais Adam Lopatka.
1983 : Plusieurs organisations non gouvernementales (ONG) se regroupent pour contribuer aux travaux du groupe de travail de l’ONU. Un secrétariat permanent est installé à Genève, assuré par Défense des Enfants Internationale (DEI)
1989 : Adoption à l’ONU de la Convention Internationale des droits de l’enfant. Elle comporte 54 articles. Son préambule insiste sur la nécessité d’accorder une protection spéciale à l’enfant.
1990 : Premier sommet mondial pour l’enfance au siège de l’ONU (en présence de 71 chefs d’ États et de Gouvernements et de 88 représentants d’autres pays). Il y est adoptée une déclaration mondiale en faveur de la survie, de la protection et du développement de l’enfant.
1990 : Déclaration Mondiale sur l’Éducation pour tous à Jomtiem (Thaïlande) par 155 pays représentés.
1995 : Le Parlement Français décide de faire du 20 novembre la “Journée nationale de défense et de promotion des droits de l’Enfant“.
1999 : 10ème anniversaire de la Convention Internationale relative aux droits de l’enfant.
2000 : la Journée nationale de défense des droits de l’enfant devient journée européenne puis journée internationale.
2003 : Le 12 juin est déclaré “Journée mondiale contre le travail des enfants” par l’ONU.
 
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18
Nov

Vinovat de iubire

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de Adrian Paunescu
In iulie, anul acesta Adrian Păunescu isi lansa primul sau roman intitulat Vinovat de iubire , in care prezintă povestea a doi bărbați ce împărtăsesc un destin comun și este destin al tuturor iubitorilor de literatură.
vinovat de iubire

Doctorul Andrei Ionescu este un medic care administrează un sanatoriu de munte; personajul care mărturiseşte că a făcut “acel gen de medicină ce se ocupă şi de sufletul omenesc”, în vreme ce alte personaje îl numesc “doctor de suflete”. Pacientul Andrei Ionescu, actor şi poet renumit, e tratat în sanatoriul doctorului Ionescu, considerându-se (şi fiind considerat de medicul său) “bolnav de iubire”. Unul pare a fi alter-ego-ul celuilalt, aşa cum înţelegem de la bun început: “Ce e acest om care îmi spune că nu poate suporta lumea şi că rolurile pe care le-a jucat vin noaptea peste el? Acum e doctor. Acum, el şi eu împărtăşim acelaşi destin. El e partea mea adormită. Eu sunt partea lui trează”.
Romanul e montajul unui jurnal scris de pacientul Andrei Ionescu şi încredinţat medicului, alături de amintirile medicului însuşi… Principala problemă a pacientului Ionescu pare a fi un complex de vinovăţie – acesta se simte “vinovat de iubire” şi răspunzător pentru toate femeile pe care le-a iubit în viaţa lui. O parte din jurnalul său înfăţişează relaţiile trecute, care variază de la scene intime la pagini introspective, în care bărbatul îşi analizează sentimentele, începând din adolescenţă până la deplina sa maturitate.
Adrian Păunescu valorifică artistic motivul dublului sau, având în vedere faptul că sunt două personaje cu aceleaşi nume şi prenume (doctorul Andrei Ionescu şi actorul poet Andrei Ionescu), putem spune că avem de-a face cu dedublarea individului: „Vinovat de iubire e povestea a doi bărbaţi ce împărtăşesc un destin comun.” – notează autorul pe coperta a IV-a a cărţii.
De altfel, motivul dublului, în jurul căruia considerăm că este construită trama romanescă, transpare chiar din vorbele doctorului Andrei Ionescu, spre sfârşitul romanului: „Noi am împărţit un spaţiu psihic împreună. Eram unul alter-ego-ul celuilalt.”
Cine ar fi crezut atunci ca va fii si ultimul sau roman?

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